5.3 集成电路的识别与检测技能实训 (课件）-《电子元器件识别检测与焊接（第2版）)》同步教学（电子工业版）

　　第5章 集成电路的识别检测 5.1 IC的分类、命名方法及封装形式 5.2 IC的引脚识别及使用注意事项 5.3 IC的识别检测技能实训 集成电路（Integrated Circuit）是一种微型电子器件或部件。采用氧化、光刻、扩散、外延、蒸铝等半导体制造工艺，把一个电路中所需的晶体管、二极管、电阻、电容和电感等元件及布线互连一起，制作在一小块或几小块半导体晶片或介质基片上，然后封装在一个管壳内，成为具有所需电路功能的微型结构。它在电路中用字母“IC”表示，也称芯片。 5.3 集成电路的识别与检测技能实训 1．实训目的 （1）能用目视法判断、识别常见集成电路的种类，能说出各种集成电路的名称； （2）会使用万用表对集成电路进行正确测量，并对其质量进行判断。 2．实训器材 （1）具有正负15V输出的直流稳压电源，每组配备一台机器； （2）各种类型、不同规格的新集成电路若干； （3）每人配备指针万用表1只。 3．实训步骤 任务1 模拟集成电路的类型及其应用查阅 要求：识别常用集成功放、集成运算放大器、集成三端稳压器的文字标注；查阅手册，找出其主要参数和应用场合 任务2 数字集成电路的类型及其应用查阅 要求：识别常用74系列集成电路，40系列集成电路的字符标志，查阅手册并按照表中的要求进行填写。 任务3 集成电路LM324的检测 （1）用指针万用表电阻挡分别测出LM324的A1～A4各运放引脚的电阻值，不仅可以判断运放的好坏，而且还可以检查内部各运放参数的一致性。 将测量结果填入表中。 （2）检测放大能力，并将测量结果填入表中 （3）把运放接成一个放大系数为1的放大环节，反向输入端接1V阶跃信号，检测其输出端的电压值也应为1V，说明运放是好的。 【实训记录】 将步骤（1）和（2）检测结果填入表中。 任务4 TTL集成门电路74LS20的逻辑功能测试 本实训采用四输入双与非门74LS20，即在一块集成块内含有两个互相独立的与非门，每个pg电子控股有限公司与非门有四个输入端。其逻辑符号及引脚排列如图所示。NC表示该引脚为空脚， 【操作步骤】 （1）实训前准备以下备品与器材。 ① 直流稳压电源一台，调至输出5V。 ② 实验面包板一块，杜邦线kΩ电阻器一只、单刀双掷开关4只（用于切换高、低电平）、LED一只（用于逻辑电平显示）。 （2）按图所示的原理图在面包板上搭接电路。 ① 在面包板上合适的位置插上一个14P插座，按集成块上的定位标记插好74LS20。 ② 门的四个输入端（1，2，4，5脚）接单刀双掷开关的中间端子，其他两个接线端子，上面的一个通过限流电阻（4.7kΩ）接电源正端，作为高电平信号；下面的一个接电源负端，作为低电平信号。以提供“0”与“1”逻辑电平，开关向上（或左），输出逻辑“1”，向下（或右）为逻辑“0”。门的输出端（6脚）接由 LED发光二极管组成的逻辑电平显示器（与1kΩ限流电阻串联），LED亮为逻辑“1”，不亮为逻辑“0”。 ③ 将稳压电源开关打开，电压输出调至5V。在标准型TTL集成电路中，电源端Vcc一般排在左上端，接地端GND一般排在右下端。如74LS20为14脚芯片，14脚为Vcc，7脚为GND。将14脚和7脚分别连接到稳压电源的“+”，“-”接线）按表的真值表逐个测试集成块中两个与非门的逻辑功能。 注 意 ① TTL电路对电源电压要求较严，电源电压Vcc只允许在5V±10%的范围内工作，超过5.5V将损坏器件；低于4.5V时器件的逻辑功能将可能不正常。实训中要求使用Vcc＝5V，电源极性绝对不允许接错。 ② 悬空，相当于正逻辑“1”，对于一般小规模集成电路的数据输入端，实验时允许悬空处理。但易受外界干扰，导致电路的逻辑功能不正常。因此，本实训所有输入端必须按逻辑要求接入电路，不允许以悬空代替高电平。 $$

　　由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。